关注中小学生课外活动 “学生参加课外活动不用

信息来源:未知 发布时间:2018-10-22 阅读次数:

原标题:“学生参加课外活动不用打分”,解今日3d正版藏机图

教师建议家长对学校要组织的活动不必太紧张,过程比结果重要

对于名目繁多的课外活动,家长有赞有弹,不过新快报记者走访发现,广州市内各中小学的教师对此反应淡定。有学校校长表示,教育是立体式的,让学生参与校内外的活动,是融合教育的出发点。有小学教师表示,学校给学生布置一些任务,家长不必太紧张,“学生参加课外活动不用打分”,“过程比结果重要”。

“课外活动是增强班级凝聚力的机会”

“其实就是一个给家长和孩子更多时间相处的机会而已,这和考试不一样,不用打分。”陈老师是在黄埔区一所小学的班主任,她告诉新快报记者,留意到网上吐槽学生经常被要求写征文参加各种比赛的文章,“有的学校的做法是把征文和语文课布置的作文合并,这样就可以减轻学生的负担,否则有家长会有意见。”陈老师坦言,学校有时候接到各种征文的约稿,老师也很头痛,“不给面子不参加不行,参加了又自然希望拿到好成绩”。

陈老师建议家长不必太紧张。“以设计班徽为例,大部分班级都会遇到参加校运会的情况吧,总不能美术老师给几十个班各设计一个班徽,班主任发动同学或者有这方面技能的家长帮忙设计也是情有可原。”她说,遇到这种事,首先是家长要放轻松一点,然后还要引导孩子不要进行攀比,小孩从自己的角度来看做得好不好,可能和以大人的角度看的结果不一样。在校方看来,这种集体课外活动是增强班级凝聚力的机会,如果太突出个人反而与初衷背道而驰。另外,课外活动的目的是让学生有所收获,“手工作业到最后都是拼家长”的观点完全无助于达到这一点。“一句话,过程比结果更重要,这是我们一直在引导家长的。”陈老师告诉新快报记者。

“安排活动要与学校特色关系密切”

一位小学校长表示,该校开办课外活动有几条原则。首先当然要判断活动对学生的吸引力和价值,没有这个最关键的标准就会背离融合教育的初衷。其次,还要考虑是否含有商业因素,如果有就需要慎重。同时,学校也会考虑课外活动给学生和家长带来的额外压力,如果学校近期的活动已经比较多,就不宜再组织新的活动。最后,活动能否办起来,还要看活动与学校特色文化有没有联系。

“校方一般从以下几点去策划安排活动:一是与学校特色关系密切;二是没有商业因素或商业能与教育匹配;三是若由社会机构承办,最好能与教育行政部门联合举办,这样较易发动起来,成果也较有权威性。”该校长向新快报记者解释。

点评

专家: 商业活动未经批准不能进校园

广东省政府参事室特聘参事王则楚认为,商业活动未经批准不能进校园。他说,教育部近日对在红领巾上印地产公司名的商业活动进行了通报批评,明确规定商业活动不能影响到孩子。只要组织涉及到孩子的商业活动,都要报县级以上教育部门批准。学校的活动里不能有商业行为。

王则楚表示,如果活动不是学校组织的,也不在校园内进行,那就没有关系,因为孩子总要在社会上接触。课外活动中只要是学校有组织、老师有布置,就要经过教育部门批准,不然就是不合规的。教育部门一旦批准,就要负起批准的责任,以及给孩子带来不良影响的责任。此外,有些学校不向教育部门报告这些活动,这也是个问题。王则楚说,如果活动得到了批准,事后受到家长投诉,上级部门就理应查处。

王则楚还认为,组织这些课外活动不是必须的,因为学校教学大纲里没有关于这方面的要求。学校的教学活动可以严格按照教学大纲来进行,课外活动不一定非要学校组织。以前的小孩在课外也有自己去街上找错别字的,或者跳跳绳,在地上拍拍纸牌、玩玩扔泥巴,都是可以的。

链接

看看这些学校

如何开展融合教育

●广州市真光学校

四科教师分科教授“海丝文化”

广州市真光学校的刘英华老师介绍,学校举行主题为“一带一路――海上丝绸之路文化”的融合课程,主要由历史科、地理科、美术科、信息技术科四位老师教授。四位老师分别是从不同的角度来讲述这门课,比如,历史课主要讲述丝绸之路的发展演变。地理课老师设计了一个地图游戏,学生们扮演商人角色,分小组进行演示,到了某个地方,比如遇到风暴会停止多少次,到了某地有利好政策受到欢迎,可以晋级两次等,这种游戏好像跳棋。美术老师则教学生欣赏丝绸之路上的陶瓷艺术。信息技术课把丝绸之路的线路图、沿线国家情况、国与国之间关系,甚至船只、服饰、美食、节日等,用动画勾勒呈现出来。这样的一带一路融合课,老师教得过瘾,学生学得有趣。

●广州市建设大马路小学

让学生设计“家长等候区”门厅

建设大马路小学不久前发布了一个招募令,让学生们来参加一个“建大畅想秀”活动――发动同学们给校门旁的“家长等候区”门厅做出设计方案。同学们需要考虑家长想在这里干什么,想把这里变成一个什么样的地方。加上什么装饰让它更加漂亮,或者起一个怎样好听的名字。学校建议同学们叫上自己的爸爸妈妈、小伙伴一起调查、商量,给方案提供更多参考,然后将想法写下来交给学校,将从中选出最佳方案付诸实践。

目前,这个活动已进入海选阶段,孩子们和他们的父母踊跃参加,脑洞大开。同学们有的建议在门厅旁开辟了一个家校联络墙,也有人建议要设立一个亲子沟通屏,也有贴心的同学建议为等候接送的老人安装座椅。

■统筹:新快报记者 李应华 ■采写:新快报记者 李应华 邓毅富 肖韵蕙 朱清海 谢源源



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